Acorde a Susana Araujo, Directora Ejecutiva del Instituto Nacional de Evaluación Educativa, los resultados obtenidos en la evaluación SEST 2022 evidencian una considerable pérdida de aprendizajes en los cuatro campos, reflejo de una tele educación emergente a causa de la pandemia provocada por la Covid-19 y por el escaso acceso a la tecnología en los hogares de toda la población. “Existen aprendizajes que no se alcanzan en relación al estándar propuesto, por lo que se han obtenido puntajes mínimos en las cuatro áreas curriculares. Por ello, es necesario repensar la educación y la evaluación en torno a los nuevos escenarios, es decir, existe la urgencia, que tanto la Autoridad Nacional de Educación, como los directivos y docentes de cada institución educativa sean partícipes de una educación crítica, activa y propositiva, acorde a la diversidad actual”, cuenta la Directora del Ineval. Por su lado, José Flores, Coordinador General Técnico del Ineval, explica que, desde el 30 de enero, el Ineval aplicó la evaluación Ser Estudiante a más de 17 mil alumnos y alumnas del régimen Costa - Galápagos, pertenecientes a 519 instituciones. En el régimen Sierra - Amazonía, se aplicará en junio. ➤ Conoce más en nuestra revista digital