Las panelistas fueron Monserrat Creamer, Ministra de Educación; Verónica Sánchez Burneo, Coordinadora General de Posgrados, Área Sociohumanística de la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL); mientras que el moderador fue Ricardo Dueñas, CEO de Grupo Ekos. Dueñas estableció que es necesario reconocer las prioridades profesionales que requiere el tiempo actual. “La innovación tiene que ser otra forma de ver las cosas”, señaló. El ejecutivo observó que una economía problemática trae consecuencias desastrosas y desórdenes generalizados que inhiben el desarrollo integral de las personas. Por ello, es imperante generar un cambio en la trazabilidad económica del país, para que los recursos se asignen de manera adecuada y todos los ciudadanos puedan desarrollarse convenientemente y contribuir al progreso de la nación. Dueñas sentenció “que la pandemia en general está mal manejada por concepto”, puesto que limita el desarrollo educativo, social y económico de Ecuador. “El estudiante actual necesita competencias oportunas para el siglo XXI” En su intervención, Monserrat Creamer, Ministra de Educación, sostuvo que el ámbito educativo ha cambiado profundamente a lo largo de la pandemia: se han presentado múltiples requerimientos de mejora no solo a nivel de infraestructura, sino también de formas de comunicación y enseñanza. Señaló que “la pandemia ha sido una gran oportunidad para reinventarnos como institución, actualizarnos en el uso de tecnologías y unir la familia con la escuela.” En este sentido, piensa que el estudiante actual necesita competencias oportunas para el siglo XXI, que atiendan los retos del presente. Para ello, se propone un cambio curricular, que modifique el estilo educativo y promueva la adquisición de nuevas estrategias de aprendizaje. “Se debe apostar por la innovación pedagógica para descubrir las habilidades de los estudiantes” Para Verónica Sánchez Burneo, Coordinadora General de Posgrados del Área Sociohumanística de la UTPL, es preciso reinventar los modelos educativos, para diferenciar a los estudiantes según sus aptitudes particulares. Afirmó que se debe apostar por la innovación pedagógica para descubrir las habilidades de los estudiantes y promover el conocimiento conforme cada uno de las habilidades del alumnado para la sociedad contemporánea. “Debemos intentar que las instituciones educativas sean autosustentables”, explicó. En ese sentido, piensa que los docentes deben ser el motor del cambio social y el principio de la renovación del pensamiento de Ecuador. A continuación, el video completo: