'Me atreví a pensar'

'Me atreví a pensar'

Aunque ya no es legal pensar en Ecuador, me hizo pensar lo que el Gobierno quiere, que las universidades sean de investigación o de docencia.

Por: Santiago Gangotena –Presidente USFQ.

Laspalabras tienen valor, tienen sentido cultural también. En este caso usamos laspalabras artes y liberales. La primera implica las materias de ense­ñanza y lasegunda, liberales, implica que somos creyentes de la libertad, de unaideología liberal. Es difícil tener una definición de liberal pero básica­mentelo que hemos hecho y creado es una univer­sidad abierta. Esto implica queestamos abiertos, en general, sea a los aspectos culturales, como a las di­ferentesopiniones que se vierten en una sociedad.

En el contexto de América Latina no hayescuelas, colegios o universidades que se distingan por enfati­zar este punto.Todas dicen que son “abiertas”, pero la realidad de la sociedad latina es queestá moldeada por lo opuesto, no hacia la libertad sino a lo antiguo, a loconservador y, por supuesto, a lo religioso y no secular. Somos, diría yo,relativamente atrasados, si se mide nuestra calidad de vida, diferenciaseconómi­cas, pobreza y corrupción.

Por otro lado, si bien Artes Liberalesimplica te­ner una forma de pensar abierta a la sociedad, para comprenderla debemosno centrarnos en la tecno­logía, ciencia o en un arte en particular sino en to­doy todos los que hacen la sociedad. Para entender el concepto debemos tenerclaro que artes liberales implica conocimiento de factores aledaños a la liber­tad,como el significado de propiedad privada, justicia y transacciones que se danentre individuos (dentro de una sociedad libre), así como a principios mínimosde convivencia naturales para personas libres. Algo di­fícil ya que no fuimoscondicionados como tales, sino más bien como personas serviles a un amo.

Y es por estas razones que instituciones deartes libe­rales no se desarrollan en América Latina ni se com­prende elsignificado de artes liberales. La idea de clasificar en instituciones deinvestigación y de do­cencia es conveniente para el burócrata que requieremedir, al menos para sentirse que ha hecho algo, de que su regresión lepermitió pegar un número al la­do de su categorización. La universidad de arteslibe­rales es compleja, amorfa, moldeable, cambiante, no lineal. No funcionacomo una máquina que produ­ce “papers” y publica, con los cuales supuestamen­tepodemos medir el nivel de desarrollo. En resumen artes liberales es un conceptoque viene (y provie­ne) del entendimiento de principios de convivencia y reglasde conducta de sociedades libres.