La educación de excelencia

Si bien es cierto un entorno nuevo se abre después de cuatro o cinco años de estudio para los nuevos profesionales. Son ellos el horizonte de la fuerza productiva del país; y para esto, es vital que los centros de enseñanza superior guíen, capaciten y entreguen herramientas adecuadas para que el graduado ingrese al campo laboral con grandes expectativas, cuyo resultado sea: profesionales competitivos. Los datos No hay una fuente oficial que agrupe los datos de todos los profesionales que al contar con un título se insertan al mercado laboral. No obstante, cada universidad mantiene un seguimiento de sus graduados. De ahí el siguiente paneo: La Universidad San Francisco de Quito gradúa el 85% de la clase que ingresa, el 85% consigue trabajo y más del 95% de sus becados en EE UU constan en la lista de honor. Según información a 2013 de la Universidad de Especialidades Espíritu Santo, el 91% de sus graduados trabaja actualmente, el 3% declara estar en busca de trabajo. Finalmente el 49% trabaja en empresas privadas; 21% en el Estado y el 31% se declara emprendedor. Por su parte, en la Escuela Politécnica del Litoral, referente al tipo de trabajo al cual acceden sus graduados, un alto porcentaje ingresa a cargos relacionados con su formación profesional. Con respecto al salario promedio que perciben los politécnicos, inmediatamente después de graduarse, es variante con respecto a cada carrera. En el caso de la Escuela Politécnica Nacional, alrededor del 95 % de sus graduados se inserta al sector productivo y el salario promedio sobrepasa los USD 900. Los retos El Ecuador de ahora, devela nuevos desafíos en la educación superior. Uno de ellos se ha basado en la acreditación universitaria sustentada en proyectar una enseñanza de excelencia para competir en nuevos mercados con orientación en la producción local. Cuatro criterios a considerar: academia, investigación, organización e infraestructura.