<img src="https://www.ekosnegocios.com/Negocios/images/fotos-articulos-temario/edicion 180/logo-utpl.png" align="left" style="margin: 0px 20px 20px 0px;" /> se enfoca en el sector EDUCACIÓN, que corresponde al Gran Programa I de acuerdo al documento 37 C/5 – Programas y presupuesto aprobados 2014-2017, en el que se indica que la UNESCO pretende reorientar la educación mundial para ofrecer la posibilidad de adquirir valores, actitudes, competencias y conocimientos con los que pretende contribuir al desarrollo sostenible.<br /> <br /> <img src="https://www.ekosnegocios.com/Negocios/images/fotos-articulos-temario/edicion 180/149-a.png" align="right" style="margin: 0px 0px 20px 20px;" /> Desde esta Cátedra, es posible articular los esfuerzos que, en el campo del desarrollo sostenible, se realizan desde los diferentes Departamentos Académicos y Grupos de Investigación de la UTPL, y otras IES, organismos, gobiernos locales y demás instituciones público y privadas, que permitan potenciar la investigación en las dimensiones ambiental, social y económica, además de la articulación de redes de colaboración académico-técnicas y la difusión de experiencias y resultados de investigación.<br /> <br /> Bajo el lema “Transformar Nuestro Mundo”, la Agenda 2030 que integran los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible y sus 169 metas, gira en torno a cinco áreas centrales: Personas, Planeta, Prosperidad, Paz y Aliados estratégicos, a los cuales nos adherimos como CUDS para transformarlos en nuestros ejes programáticos desde los cuales se trazaron los objetivos del programa y las acciones necesarias para contribuir al fortalecimiento de capacidades humanas, mediante la articulación de los principales desafíos del país con las actividades de formación académica, investigación transdiciplinaria y aplicada; y, transferencia de conocimiento, en el campo del desarrollo sostenible. Sumándonos de esta manera a las 59 Cátedras UNESCO relacionadas con desarrollo sostenible en el todo el mundo y convirtiéndonos en la primera en el Ecuador y la Región. <br />