Gestión y Estrategia: USFQ educación en línea

Karla Díaz Ph.D. (c) Coordinadora Académica USFQ La educación en línea es una opción a través de la cual las personas pueden organizar su tiempo y seguir estudiando. La educación en línea tiene dos formas: sincrónica y asincrónica. La sincrónica implica que las personas están conectadas el mismo día a la misma hora a través de una conexión al Internet, involucra una comunicación en tiempo real en la cual los estudiantes y el profesor interactúa simulando una clase presencial. A diferencia de ésta, la maneraasincrónica implica que los estudiantescumplen con plazosde entrega de deberes, foros, opruebas y no necesitan estar conectadosel mismo día a la mismahora. La ventaja de esta forma es que las personas pueden organizar sus actividades para cumplir con estos plazos y no tienen la restricción de tener que conectarse un día fijo a una hora establecida(Palloff & Pratt, 2007). Los adultos que son capaces de organizar su tiempo, que obtienen motivación de fuentes intrínsecas factores internos, que pueden regular su aprendizaje son los que tendrán éxito en un ambiente virtual de aprendizaje. Los adultos que requieren constante interacción presencial con sus pares y sus profesores se beneficiarán más de un ambiente presencial de aprendizaje. El mundo del aprendizaje virtual puede ser solitario, sin embargo, se pueden desarrollar comunidades de aprendizaje a través de foros de discusión virtual en los cuales los estudiantes mantendrán una discusión académica de una pregunta planteada por el profesor. A través de estos foros, los estudiantes intercambian argumentos sustentados por la teoría y la práctica que enriquecen el ambiente de educación virtual (Palloff & Pratt, 2007). La educación en línea es la tendencia que está transformando a la educación actual. Es esencial considerar que quienes están considerando estudiar de una manera virtual, deberían poder comunicarse claramente de manera escrita, al ser ésta en la que se desarrollan las diferentes actividades virtuales como foros de discusión, deberes o pruebas. Finalmente, el poder combinar los ambientes presenciales y virtuales, lo que se conoce como educación semipresencial ofrece las ventajas de los dos ambientes. En base a una investigación realizada por el Departamento de Educación de Estados Unidos (2010) la modalidad semipresencial es la más recomendable, ya que los estudiantes pueden beneficiarse de las clases presenciales con interacción en tiempo real y la flexibilidad de la educación en línea. Referencias: Palloff, R. & Pratt, K. (2007). Building online learning communities: Effective strategies for the virtual classroom. San Francisco: Jossey-Bass. / U.S. Department of Education, Office of Planning, Evaluation, and Policy Development. (2010). Evaluation of evidence-based practices in online learning: A meta-analysis and review of online learning studies. Washington, DC.