La Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) fue reconocida como una de las cinco mejores universidades de Ecuador según el Times Higher Education Impact Ranking 2024 (THE), destacándose por su significativo aporte a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). A nivel mundial, la UTPL se sitúa en el rango 401-600, consolidando su reputación en la educación superior global. Este ranking evalúa las evidencias presentadas por cada institución sobre su trabajo en los diversos indicadores que contribuyen a los ODS. En esta edición, 2152 universidades de 125 países participaron en la evaluación, presentando sus aportes a los ODS desde los enfoques académico, de investigación, vinculación y las condiciones institucionales. También puedes leer: Una de cada cuatro personas apunta a la provacidad como principal obstáculo para el uso de monedas digitales El ranking THE utiliza un conjunto de indicadores que permiten una comparación integral y equilibrada en cuatro áreas fundamentales: investigación, administración, alcance y enseñanza. Esta metodología asegura una evaluación completa del desempeño de las universidades a nivel mundial. La UTPL destaca su accionar en torno a la contribución de 4 ODS a nivel mundial, según el Times Higher Education: ODS 1: Fin de la pobreza, con un puntaje de 66, posicionándola en primer lugar a nivel nacional y ubicándola en el top 100 a nivel mundial. ODS 5: Igualdad de Género, con un puntaje de 201- 300. ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas, con un puntaje de 201- 300. ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos, con un puntaje de 400- 600. También te puede interesar: DeafSpace de la Universidad Gallaudet: Arquitectura para la comunidad con diferentes capacidades auditivas Los resultados obtenidos permiten que la UTPL sea reconocida como una de las principales instituciones educativas a nivel nacional, realzando su contribución al desarrollo sostenible mediante la formación integral, la promoción de la investigación, la innovación y el emprendimiento, así como por su compromiso de vincular el conocimiento con la sociedad.