El Decenio de las Naciones Unidas para la Educación con miras al Desarrollo Sostenible (2005-2014) buscó promover la educación como fundamento de una sociedad más viable para la humanidad, e integrar el desarrollo sostenible en el sistema de enseñanza a todos los niveles. Las alarmas están encendidas desde hace varias décadas, existe una verdad relacionada al deterioro del medio ambiente y los efectos que el cambio climático está produciendo en nuestro planeta, es importante difundirlo, para que de una vez por todas, se tomen medidas para poder corregirlo, es necesario sin duda alguna un cambio de actitud individual y colectiva y la herramienta clave para conseguirlo es la educación. El Decenio de las Naciones Unidas para la Educación con miras al Desarrollo Sostenible (2005-2014) buscó promover la educación como fundamento de una sociedad más viable para la humanidad, e integrar el desarrollo sostenible en el sistema de enseñanza a todos los niveles, el Programa de Acción Mundial para la EDS(2015-2019) centró su accionar en contribuir a que progresen las políticas; transformar los entornos de aprendizaje y formación; desarrollar las capacidades de los educadores y capacitadores; empoderar y movilizar a los jóvenes; y acelerar las soluciones sostenibles a nivel local. En la actualidad el Informe GEM, Global Eduaction Monitoring Report, es el instrumento que mantiene informada a la comunidad internacional acerca de los avances y problemas en la consecución de los objetivos y prioridades educativas desde el 2016 hasta el 2030. La educación para el desarrollo sostenible EDS está comprometida con la formación de personas que sean capaces de tomar decisiones y asumir roles activos a nivel local y mundial en favor del medio ambiente y la viabilidad económica. Plantea un aprendizaje a lo largo de toda la vida, propone que forma parte integrante de una educación de calidad, integral y transformativa que atañe al contenido y el entorno y los resultados del aprendizaje, como también la pedagogía. Logra su propósito transformando a la sociedad. Los desafíos relacionados a la EDS van más allá de la sostenibilización curricular, que es un paso primordial en el hacer educativo, implica procesos integrales entre los actores políticos y sociales que permitan que la EDS se convierta en un aprendizaje a lo largo de la vida, que forme parte integrante de una educación formal e informal de calidad, accesible a todos los niveles y en todos los contextos sociales, permitiendo una verdadera reorientación de la educación y sobre todo que ayude a las personas a desarrollar conocimientos, habilidades, valores y comportamientos necesarios que los empoderen y cambien su forma de pensar y trabajar hacia un futuro sostenible.