En esta oportunidad los estudiantes de diseño industrial pudieron aplicar de manera práctica lo aprendido en un concurso que, a diferencia de otras ediciones, la temática fue elegida por los propios estudiantes.El apoyo que brindó FV estuvo enfocado en el acompañamiento y retroalimentación a los participantes, quienes a lo largo de un semestre trabajaron en la creación de un diseño de grifería, sanitario o complemento innovador, funcional, y coherente en diseño, estilo y factibilidad; tomando en cuenta los criterios de producto, producción, mercado y rentabilidad en la definición de un producto final. Parte de la preparación de los jóvenes consistió en realizar visitas guiadas a la planta de FV y recibir capacitación en las distintas áreas y fases del proceso de producción como diseño industrial, ingeniería de procesos, comercialización y marketing. Este proyecto se desarrolló durante 17 semanas, donde 16 estudiantes presentaron 9 propuestas, mismas que fueron evaluados por el jurado conformado por docentes de la Universidad y representantes de FV, quienes determinaron la idea ganadora: · Primer lugar: Aqua - Lavabo media pedestal, diseñado por Bryan Armijos y Filippo Toscano. Este producto se caracteriza por un diseño estilizado e innovador, ocupa espacios pequeños y acabados poco tradicionales.· Segundo lugar: Di Mare - Accesorio para baño de bebé, diseñado por Carlos Camacho y José Andrés Catagña, el cual se caracteriza por ser un complemento para la grifería orientada al baño de bebé (adaptable a lavabo de baño y cocina) de fácil instalación, versátil y con un diseño agradable para los mas pequeños.· Tercer lugar: Terma - Calentador de agua eléctrico, diseñado por Darío Burbano y Óscar García. Este producto se caracteriza por su diferenciación respecto a los tradicionales calefones a gas y eléctricos; sobre todo por su adaptabilidad universal en grifos de cocinas existentes.Los creadores de los tres proyectos ganadores recibieron una mención oficial de FV y varios premios en auspiciados por la marca. En el caso del primer lugar, los estudiantes tuvieron la oportunidad de realizar una pasantía profesional en la compañía para complementar su formación educativa, y actualmente uno de ellos se encuentra desempeñando esta práctica en la empresa.