Este panel, que estuvo representado por dos eminencias del sistema educativo ecuatoriano, inició con la visión de Carlos Montúfar, quien resaltó que hay un pilar fundamental de la educación que nunca va a cambiar: la libertad “Este es un elemento constante e irremplazable, además de un derecho individual”, afirmó. “La educación de calidad es indispensable para formar personas libres”, añadió. Se trata de una idea, según el panelista, que se remonta a la época de los griegos y que hoy se ve reflejada en el concepto de Artes Liberales. Así, para Montufar. la educación no ha cambiado en esencia. “Si bien la tecnología ha acelerado y fortalecido procesos en el campo educativo, la pandemia nos ha servido para valorar, más que nunca, las relaciones humanas”, acotó. Para él, la interacción, el persona a persona, el cara cara, es necesario para el desarrollo educativo, ya que “no hay mejor experiencia de aprendizaje que la potencialización de los sentidos”. Por eso, concluye, que el futuro de la educación no se basa en la tecnología, sino en ser “más humanos”. En relación a las carreras del futuro, dice que el mundo cambia de forma muy acelerada, por lo que no hay forma de definirlas. “La única manera de prepararse es a través de las Artes Libres, expresión de aprendizaje que te provee herramientas para comunicarte, dudar, cuestionar e investigar. Te prepara para que forjes tu futuro”, aseguró. Por otro lado, Diego Quiroga piensa que la virtualidad trajo muchos beneficios a la Universidad. “Este año tuvimos en nuestra aulas virtuales a Premios Nobel de Física, pudimos trasladarnos a nuestro campus en Galápagos y generamos redes con investigadores de todo el mundo”. Así, la USFQ cruzó fronteras y se internacionalizó más que nunca. “La pandemia nos enseñó que el pensamiento global va más allá de la movilización y que existen enormes oportunidades para enriquecer el desarrollo de los estudiantes y abrir sus mentes”, remarcó. Otro aprendizaje que destacó es que, históricamente, el entorno académico ha estado divorciado del sector empresarial. “Ahora tenemos el reto de trabajar de la mano de las empresas, pues así se lograrán colaboraciones que preparen a los alumnos para escenarios reales”, finalizó.