Educación de calidad en alerta roja: más de 250 millones de niños no tienen acceso a la escuela

Los avances en educación se han desacelerado significativamente desde la pandemia y, en varios indicadores clave, 

se han estancado o revertido.

Niños y jóvenes fuera del sistema educativo

• Las tasas de exclusión educativa son más altas en:
  • África subsahariana.
  • Asia meridional.
  • Países afectados por conflictos, crisis económicas y desastres climáticos.
• En los países de bajos ingresos, menos de la mitad de los niños logra completar la educación primaria.
• El abandono escolar en secundaria sigue aumentando, especialmente entre adolescentes de hogares pobres.

Rezago en aprendizaje y calidad educativa

• El informe señala una crisis global de aprendizaje:
  • Cerca del 70% de los niños de 10 años en países de ingresos bajos y medios no pueden leer ni comprender un texto sencillo.
• La baja calidad educativa afecta con mayor fuerza a:
  • Niñas.
  • Niños en zonas rurales.
  • Estudiantes con discapacidad.
  • Poblaciones desplazadas y refugiadas.

Docentes y calidad del sistema educativo

• Existe un déficit mundial de más de 40 millones de docentes para alcanzar el ODS 4 en 2030.
• Muchos sistemas educativos enfrentan:
  • Sobrecarga laboral docente.
  • Baja remuneración.
  • Falta de formación continua.
  • Alta rotación de maestros.
• La escasez de docentes capacitados es más grave en:
  • Educación inicial.
  • Zonas rurales.
  • Regiones pobres.

Desigualdad en el acceso y permanencia escolar

• Persisten brechas profundas entre:
  • Zonas urbanas y rurales.
  • Ricos y pobres.
  • Hombres y mujeres en ciertos niveles educativos.
• En contextos frágiles y de conflicto, los niños tienen tres veces más probabilidades de estar fuera de la escuela que en países estables.
• La inseguridad alimentaria, la pobreza y el trabajo infantil siguen siendo causas estructurales de la deserción escolar.

Educación inclusiva y grupos vulnerables

• Los niños con discapacidad tienen 2,5 veces más probabilidades de no asistir a la escuela que sus pares sin discapacidad.
• Las niñas siguen enfrentando barreras educativas en:
  • Regiones con matrimonios tempranos.
  • Trabajo doméstico no remunerado.
  • Violencia de género.

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En resumen

• El mundo está lejos de cumplir la meta de educación inclusiva y de calidad para todos en 2030.
• La pobreza de aprendizaje se ha convertido en una amenaza estructural para el desarrollo.
• Sin una inversión masiva y sostenida en educación, los avances logrados en décadas anteriores podrían perderse.
• La educación es un habilitador central de todos los demás ODS; su rezago pone en riesgo toda la Agenda 2030.